В соответствии с требованиями стандартов второго поколения для повышения качества знаний учащихся, развития их познавательных и творческих способностей деятельность учителя должна быть направлена на формирование положительной мотивации учащихся к обучению, самостоятельное овладение знаниями.

        Существуют разнообразные направления новых педагогических технологий, и ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность. Ее  можно использовать в любой школьной дисциплине. При подготовке проекта необходимо  определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Все это пригодится ребенку на этапе обучения и  в дальнейшей жизни.

     Опыт  МБОУ СОШ с УИОП пгт Уни по организации проектной деятельности был обобщен 08.02.2017 года на окружном семинаре «Проектная деятельность – один из эффективных способов формирования социально – значимых качеств и ценностных ориентаций     личности школьника».  В работе семинара приняли участие более 40 педагогов Унинского, Богородского, Фаленского  районов.

          На организационном  заседании  о достижениях педагогического коллектива  рассказала  директор Сорокина  Е. Н. 

           Начальник  управления  образования   Шутова   Н.В. охарактеризовала образовательную сеть Унинского района, поприветствовала  участников семинара,  пожелала всем успешной  работы.

        О постановке целей и путях достижения результатов при метапредметном  подходе к обучению рассказал Пивоваров А.А., кандидат педагических наук, старший методист центра сопровождения образовательной деятельности  Института развития образования Кировской области.

        Зверева Татьяна Анатольевна обобщила опыт работы школы  по организации проектной деятельности, отметив,  что сегодня в Унинской школе  накоплен богатый опыт по данной теме, есть все возможности для развития проектного мышления школьников.

       Вторым этапом семинара была работа секций по четырем направлениям: учебное исследование, творческие, экологические,  социальные проекты.

     Присутствующим были представлены лучшие работы, завоевавшие призовые места на районном и областном уровне.

Учебное исследование,  конкурсы  «Знайка»  и  «Лики истории»:

«Крокодиловы слезы»,  (Кокорина О.Н., учитель начальных классов,  Булатова Ю. , 5  «а» класс),   

«Числовые предрассудки. Все о числе 13», (Кокорина О.Н., учитель начальных классов,   Кожевникова С., 5 «а» класс),

«Больше чем танец…», (Безносикова О.С., учитель истории, Коковихина С.,  Мошонкина А., 9 «а» класса).

«Плетюшечное дело»,  ( Лекомцев К.,  11 класс).

Творческие проекты:

«Творческие проекты в ИЗО» (Клюкина О.В.),

«Зимняя сказка»  (Возжаева С.С., учитель начальных классов, учащиеся 4 «а», 6 «в» классов),

«Новогодняя  сказка»  (Жулдыбина Н.Н., учащиеся  5 «б» класса),

«Год российского кино» (Тюлькин И., 10 класс),

«Читаем вместе» (Елькина Г.В., учитель русского языка и литературы, Вологжанина Е., 10 класс).

Экологические проекты:

«Чистый берег» (Демидова О.П., педагог – библиотекарь).

«Экологическая  сказка»,  (Пушкарева Н.С., учащиеся 3 «в» класса),

«Урочище Шаймы  (Сорокина  К.,  Бугреева  Е.,  11 класс).

Социальные проекты:

«Красная звезда» (Шеромова С.В.,  учитель начальных классов,   учащиеся 5 «б» класса),

«Карта добра»  (Снеткова А.В., старшая вожатая, учащиеся 8 «а» класса ),

«Ожерелье самоцветов земли Унинской «(Чернышева М.В., учитель географии,   Лекомцева Е., студентка 3 курса СПбГУ),

«Семья года» (семья  Мезенцевых, победитель конкурса 2016 года)

         Работа секций сопровождалась содержательными и интересными   рассказами кураторов Кокориной О.Н., Клюкиной О.В., Демидовой О.П.,  Лекомцевой О.Л.

Большим достижением педагогического коллектива является то, что интеллектуальный поиск учащихся   позволил детям проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу обществу, природе.

При подведении итогов семинара все присутствующие  участвовали в коллективном творческом проекте  «Творим вместе».  Отвечая на вопросы, поставленные организаторами, участники отметили самые яркие моменты семинара, самые интересные проекты.

 Кроме впечатлений, участники увезли и заинтересовавший их раздаточный материал.